自己理解

先日の活動では、日常生活において、自分が何を一人でできているのか、どのくらい人に頼っているのかを確認してもらうために、『毎日のライフスキル』というチェックリストに答えてもらいました。『自己理解』を促し、毎日のライフスキルを見直して、自分の生活意識を高めるものです。

プリントに書かれた行動で、朝昼夜に自分がやっている事に◯、親などから言われてする事に△、してない事に✖️を付けました。

ある児童は朝が1番苦手なようでしたが、『早起き頑張ってみる！』とのことで自分で目標を決めることができましたよ。また、学校では給食当番を頑張ったり、相手に挨拶をしたりと頑張っていることを教えてくれました。『最近は少しずつ給食も食べるようにしてるよ』と、とても努力しているようでしたので、児童の頑張りを認める声かけをしております。

　

　

『自立起床』の項目について、「学校の日は起こしてもらっているけど、お休みの日は自分で起きてる！」「お母さんから、しなさいっては言われるけど、自分でやってる！」と、家族に助けてもらいながらも自分でやろうとしていることを教えてくれました。
「よく、頑張っているね！」「自分でできることが、たくさんあるね！」と、当たり前にしていることを認めて、自立に向けての意欲が持てるような声かけを行いました✨

　

　

朝起きることが苦手な児童は多いようで、複数人が自分では起きれないと回答しておりました💦

朝が苦手と答えたある児童に、『あ、でも夜することは丸がいっぱいだね！』と頑張っていることを認める声かけをすると、嬉しそうな表情を見せてくれました♪チェックリストを確認していると、保護者の方と一緒に頑張っていることが多くあるようでした。今1人でできているところは継続すること、保護者の方と頑張っていることは1人でできるようにお手伝いしてもらってねと声をかけています。